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  • 《如何培養高EQ孩子(附親子教養CD)》

    ?美儒老師教學40年,這些年來他除了教授國文,更始終堅持擔任班級導師。她從學生的作文,週記中了解孩子的心情和體會,也從其中得知每個孩子起伏不定、驛動的情緒,而能適時輔導提點,為親子建立美好的溝通橋樑。

    ?所以,此書是累積了美儒老師40年的教學心得與教養觀,而今藉由此書與天下爸媽和老師分享。

    本書五大篇章 :
    I. 情緒管理 II. 品格至上III 生活教育 IV. 機智養成 IV. 創造成功人生

    本書特色

    了解孩子的內心,培養孩子高EQ

    陳美儒老師常應邀專輯演講,演講完,從發問的爸爸媽媽容顏,深刻的感受到他們對兒女的熱愛和期待;然而從他們焦灼的眼神和低斂的眉尖,卻也總教人讀出許多的無奈和心酸。

    1.美儒老師指出跟孩子溝通的不二法門:唯有爸爸媽媽和學校老師,能真切的了解孩子內心的世界,進而懂得如何跟孩子溝通,才是紓解問題的最好方法。

    2.美儒老師教您如何「愛」孩子:每位父母都說愛孩子,然而「愛」又究竟是什麼? 要怎樣去愛才不會有差錯?

    3.美儒老師告訴您如何培養孩子人際相處能力:孩子應該如何和同學相處? 又該如何自保?

    4.美儒老師告訴您如何培養孩子的大好能力:孩子應該學才藝嗎? 又該如何自保?如何教孩子專心閱讀?

    5.美儒老師指出當代教養新解碼,解決爸媽的疑惑:探討單親爸媽如何教養孩子? 孩子有過動症和強迫症傾向又該怎麼辦?

    6.每單元均有 「真情小太陽」是美儒老師給家長的親切提醒,提示教養方向和叮嚀。

















    • 人氣

      作者介紹





      陳美儒

      ☆兒童青少年心理親子教育家?兩性專欄作家
      ☆國立台灣師範大學國文系、國文研究所畢業。
      ☆1992年以現代生活教育家 榮獲 第14屆 <中華民國十大傑出女青年>。
      ☆ 任教建國中學逾三十年,資深高三國文教師兼導師;建國中學國文科召集人,大學學測,大學指考國文科試題檢視委員;師大國語中心、實踐大學兼任講師等。
      ? ☆ 建中紅樓春風化雨,教育弟子數千人;如今許多學生,已成為海內外各行各業傑出菁英。她是一位充滿影響力與感染力的作家教師,也是許多人信任的親子大師<美儒老師>。

      ? 個人著作
      《接住孩子的青春變化球》、《成長路上,有你真好》、《了解孩子的心》、《讓孩子的心有個家》、《悅讀十三經,成語典故,國學常識一本通》《作文好好玩》《輕鬆讀寓言,快樂得高分》、《大學甄選入學高手》、《從心出發,發現幸福》、《情人的黃襯衫》等三十多種,均以關懷青少年成長、親子和諧、兩性情愛、職場EQ為主題。
      ? CD有聲書
      《親子EQ百分百》、《歡喜做父母》及《陳美儒親子大師系列》 錄音帶錄影帶等20套。 著作獲教育部研究著作獎、中國語文獎章。

      ※ 2014年 福建的東南衛視節目,邀約美儒老師擔任 「寶貝大贏家」兩集的特別講評老師。



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    如何培養高EQ孩子(附親子教養CD)-目錄導覽說明



    • I. 情緒管理
      用心了解孩子,從小培養高 EQ
      1-1 擁抱孩子內心的水晶球
      1-2 急什麼?慢一點,又何妨?
      1-3 我哭我鬧,我就可以有糖吃?
      1-4 西門町辣媽教子實境錄
      1-5 3C保母的孩子知多少?
      1-6 每個成功人生,皆來自高EQ

      II. 品格至上
      成績不代表一切,獎懲要有好方法
      1-7 你在乎孩子考第幾名?
      1-8 一百分的壓力,到底有多重?
      1-9 讚美是鼓勵的良方?還是另類毒蘋果?
      1-10 賞罰分明,怎樣罰?才恰當

      III. 生活教育
      愛與關懷,是導往正向的最大能量
      2-1 怎麼辦?我的孩子沒有朋友
      2-2 我好怕?孩子又不想上學
      2-3 老師,你為什麼不喜歡我的孩子?

      IV. 機智養成
      培養孩子的好能力
      2-4 專心,從培養孩子閱讀的能力做起
      2-5 孩子到底要不要補習、學才藝?
      2-6 讓孩子擁有自保力

      V. 創造成功人生
      當代教養新解碼
      2-7 怎麼辦?兒子老是寫出「反面」顛倒字?
      2-8 到底我的孩子只是調皮,還是過動 ?
      2-9 為什麼我的孩子,總是不斷做出重複相同的動作
      2-10 當爸爸媽媽不再相愛時













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    作者序
    培養高EQ孩子,創造成功人生
    文/陳美儒


    在拉丁文裡,人類 (Homo Sapiens) 這個名詞的本義是:會思考的族類。

    英國當代文學家Horace Walpole (何瑞士˙沃波爾) 說:「對喜歡思考的人而言,生命往往充滿喜劇;對凡事只憑感覺的人來說,生命常遭遇悲劇。」

    美國哈佛大學心理學教授嘉納,在1983年〈Frames of Mind〉(心理架構)一書中指出:「人生的成就絕對不是單一取決於IQ的高低。」

    甚至他大膽的表示:「根據長時間的觀察,很多IQ一六○的人,為IQ一百的人提皮包,原因無他,只是前者比較缺乏自省的能力。」

    IQ,也就是天生的智商,開始於二次大戰的期間,大家普片認為聰明與否是天生的,智力測驗可以測出一個人是聰明或是「笨蛋」。甚至「迷信」,只有高IQ的人才可能比較容易獲得成功。

    一直到1960年美國著名的心理學家Walter Mischel(華特˙馬歇爾),針對史丹福大學附設幼兒園的小朋友(絕大部份是史丹福大學教職員或研究所學生的孩子),做了一項舉世聞名的「棉花糖實驗」;且一直持續追蹤觀察,當年參與這項實驗的兒童到中學畢業、申請大學的情況。

    EQ,Emotional Intelligence;譯成中文可以是:情緒智商,也可以說是「情緒管理」的能力。

    EQ一詞的產生也就直接石破天驚的打碎了,人們過去長年來對IQ的迷思。

    原來一個人IQ的高低,與未來的成就往往不成比例。

    「棉花糖實驗」多年後展示給世人的啟示是:一個善於控制衝動、能調適自我情緒的人,也才是真正具優勢能成功的人。

    在心理學家和社會學家經歷30年的研究觀察發現,人生的成就至多只有20%受制於IQ智商的影響,能否達到成功的境地則EQ佔了70%以上的因素;至於剩下的10%不到,則是來自外在形式與運氣。

    高EQ的人,通常比較開朗樂觀、能適時適度的表達自己的感情,因為具有「同理心」,總帶給人真誠、體貼的感受;不會像一些掌控EQ的人,常會莫名突然的情緒崩盤、大爆發,等事後冷靜下來再懊惱、再後悔,錯誤卻是難以挽回。

    希臘哲學大師蘇格拉底,曾一再強調人們要「認識自己」,我以為所謂的「認識自己」,便是在心情激昂的當刻更要掌握自己的情緒管理;當自己情緒的主人,也就是高EQ的展現。

    蘇東坡在<留侯論>中寫道:「觀夫高祖所以勝,而項籍之所以敗者,在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍,是以百戰百勝而輕用其鋒;高祖思之,養其全鋒而待其弊,此子為教之也。」

    東坡寫<留侯論>,其實主要著筆在張良(子良)的能「忍」,由於受教於圯上黃石老人的諸多責難和考驗,終於成就了張良「忍小忿而成就大謀」的胸襟。

    張良透過「忍」,培養大智慧,更因此幫助劉邦做最佳的情緒管理,以至在楚漢相爭中,從兵敗退回關中的受挫裡,最後竟然反敗為勝,扭轉大局,改寫歷史。

    從歷史人物看EQ,我們才可以清楚看到,高EQ總是伴隨成功與勝利。

    現代物理學家大師愛因斯坦說:「人人都是天才,但如果你用『爬樹能力』來評斷一條魚,那牠窮其一生都會認為自己是個蠢才。」我想這句話主要提醒世人,每個人都具有天生與眾不同的才能和特質。要知道他是否成為一個人才或便成蠢才,就要看是否遇見「懂」他的人。

    這世界上,如果沒有伯樂,又哪來千里馬的出現?

    「天上一顆星,地上一個人」,我們相信每個孩子都各自擁有不同的人格特質,天才與蠢才乃在一線之間、一體兩面;如何陪孩子邁向成功人生,其最大的決定因素仍在EQ的養成。

    EQ乃事情緒的再教育,為內心再造溫柔;為人父母、師長,需要情緒管理;期待我們的孩子擁有美好幸福成功的未來,更要從小小年紀來培養高EQ。

    EQ的養成,一點也不難。主要來自不斷的學習、勇敢誠實的面對問題,而且虛心修正錯誤;並擁有同理心與傾聽他人說話的心意,能不吝於讚美別人,大方與人分享喜悅的成果。

    主演過<楚門的世界>、<王牌大騙子>的好萊塢喜劇泰斗Tim Garrey(金凱瑞)在2014年6月於馬哈瑞西管理大學畢業典禮致詞說:「你能帶給他人的影響力,才是世上最『保值』的;因為這輩子所獲得的有形物質,終將崩壞離去。」

    美儒老師希望透過本書的五大宗旨:情緒管理、品格至上、生活教育、機智養成、創造成功人格,為所有盼望兒女擁有幸福人生的爸爸媽媽們,送給孩子做為終身最「保值」的資產禮物。

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    教養真的有法寶嗎?還是讀完這本書我的孩子就會自動變乖?變好?變天使?答案當然是不可能的!但是,讀完這本書,你會知道許多跟孩子間建立秘密心法的法寶喔!

    你是不是曾經對孩子的行為表現感到困擾?像是:總是慢吞吞;總是找一大堆理由不想去上學;或是遇到事情就是大哭大鬧……讓你傷透腦筋,不知如何是好!嬰幼兒階段,丟給嬰孩3C就會乖了,有時好像比奶嘴還管用!但是這樣做成嗎?到了進幼兒園,上了一天課就被退貨,老師說:您的孩子有點坐不住,我們這兒可能不合適?這該如何是好!進了小學,大家都在瘋狂的補習,為了不輸在起跑線上,沒有哪一科可以放棄!爸爸媽媽孩子加油啊!孩子進國中了,成績要怎麼樣才會名列前茅?遇到了父母親勞燕分飛了,孩子怎麼辦?

    放心,建中的資深老師陳美儒老師,累積了40年的教學經驗,透過她妙筆生花的文字,一篇篇真實的案例幫助家長們運用正確的方法了解孩子的內心世界,教會大人,運用合宜的策略來培養孩子高的EQ,解開爸爸媽媽的教養疑惑。

    美儒老師的文字優雅易讀且能直指核心,本書從兩個面向談教養,一是情緒的教養,一是生活的教養。

    開宗明義談到情緒的教養在現代社會益發重點,在社會上陸續出現「人生勝利組」的成人在遇到挫折後便出現極端情緒的轉變,這些例子雖屬少數,卻也讓為人父母者膽戰心驚。美儒老師特地準備了兩個單元─「適性引導」及「賞罰分明」來建立父母的情緒教養法寶,書中的例子確實點出問題的所在,美儒老師更貼心的在單元後來個「真情小太陽」,給家長的最親切提醒,並提示教養方向和叮嚀。

    甚麼是過動症?甚麼是強迫症?甚麼又是懼學症?這些新的名詞也是父母教養的新挑戰,沒關係!生活教養的三大單元中告訴爸爸媽媽:「愛與關懷」、「培養能力」、「接納多元」。面對新的世紀,父母的愛不能缺席,孩子需要正向的力量,我們來努力建構;面對十二年國教,要幫孩子培養哪些能力,聽聽看曾經陪伴許多件中孩子成長的美儒老師怎麼說?從閱讀中培養專心的習慣怎麼做?愛因斯坦到三歲還不會說話,爸爸媽媽的憂慮可想而知,接納陪伴才是最重要的喔!

    從這二十個精采的分享裡,美儒老師的法寶最重要的還是提醒爸媽重視良好EQ的培養,打開書本,要跟著操練喔!







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    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:18開17*23cm
    頁數:224

    出版地:台灣













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  • 作者:陳美儒








  • 出版社:人類智庫




  • 出版日:2015/1/30
  • 明星







  • ISBN:9789863730057




  • 語言:中文繁體




  • 適讀年齡:成人適讀






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工商時報【陳愛珠】

2016臺北國際創業週於11月15日在台北文創大樓展開,主軸為「創業時代全面啟動-從臺北到全球」,結合國內外不同領域之創業社群,希望提供臺北市的新創團隊更國際化、多元化的的提攜孵化,展現臺北市蓬勃的創業生態圈,讓創業時代在臺北全面啟動。

「2016臺北國際創業週」活動內容包括論壇、新創成果展示、天使資金媒合等活動,15日下午由「接軌國際X雙向互動」論壇揭開序曲,晚間重頭戲「星光媒合會」共有8組新創團隊上台簡報。

至於16日「眾事設計」講座及17-19日「創新創業嘉年華」也熱鬧可期,民眾除可瞭解各種創新創意、設計如何融入生活體驗,另外「嘉年華」活動亦可近距離接觸新創團隊的各項產品及服務,並展現臺北市創業活動的多元生態,歡迎各界踴躍參與,詳情可洽「StartUP@Taipei」創業服務辦公室專線:02-27580001或1999#6498、1431或上「創業台北」資訊網。

國立中山大學日前盛大舉辦「法人鏈結產學計畫成果發表會」,將校內重大研發成果推向業界;包括科技部部長楊弘敦、中山大學副校長陳英忠、中山研發團隊眾教授及業界等重要人士皆出席,展現中央部會與中山大學緊密結合、力推產學合作之企圖心。

其中,中山大學環境工程研究所教授楊金鐘獨創的「污泥電脫水系統」,能有效降低污泥中的含水量,解決業界目前面臨如清除處理成本高昂及掩埋場嚴重不足等問題,受到高度關注。

中山大學環工所教授楊金鐘提出不同於傳統使用壓力過濾之處理方式,首創利用電動力輔助壓力過濾之處理方式(簡稱「電脫水技術」),成功地與二種板式壓濾設備(板框式壓濾機及凹板式壓濾機)結合並應用於有機污泥脫水,此新穎的電脫水系統經由實測可將有機污泥含水率大幅降低至約六十至六十五%,同時可減少污泥餅體積三十至四十五%,並可降低污泥餅中之塑化劑及一些污染物含量。

下面附上好用推薦一則新聞讓大家了解時事

立法院院會今天(25日)三讀通過「會計師法修正案」,刪除罹患精神疾病或身心狀況違常,不得充任會計師的規定,落實身心障礙者權利公約,保障身障者有選擇職業之自由。

現行「會計師」規定,「罹患精神疾病或身心狀況違常者,經主管機關委請2位以上相關專科醫生諮詢,並經主管機關認定不能執行業務,不得充任會計師」,遭質疑違背身心障者權利公約意旨,身障者享有與其他人平等之工作權利。

為此,立法院院會25日三讀修正通過「會計師法」,刪除「罹患精神疾病者不得擔任會計師」的規定,以落實聯合國身心障礙者權利公約。提案修法的民進黨立委王榮璋說:『(原音)繼之前的記帳士法之後,這一次會計師法在這部分做了相關修正,讓我們專業人員有相關壓力乃至於有疾病,諱病忌醫,而影響他的專業證照。』

王榮璋表示,精神疾病廣泛,且精神疾病與身心障礙是否影響當事人作為會計師之表現與專業,並無直接關係,不適宜以罹患精神疾病身心狀況違常之情事來概括當事人不具備勝任工作的專業技能。

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